Meus pimpolhos estão crescendo!

Não abandonei o blog, mas tive que priorizar alguma coisas na minha vida nos últimos meses e não consegui manter o blog atualizado! Afinal, escrever tem ser por prazer e não por obrigação.

Algumas mudanças estão por vir na minha vida e vou aproveitar essas 2 semanas para tentar atualizar os acontecimentos!

Começo hoje publicando o relatório das atividades da escola desse 1º semestre.

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Relatório de Desenvolvimento
Jardim I - 1º Semestre de 2012
Maria Luísa Peixoto dos Santos

A adaptação foi boa. Chega contente a sala com suas amigas, porém quando é trazida pelos responsáveis faz um pequeno charme ao se despedir e no decorrer da manhã fica muito sensível. Mantém bom relacionamento com todos.

É muito segura diante dos conflitos, entretanto, fica bastante chateada quando alguma amiga lhe diz algo que não gosta, como: Você não é mais minha amiga!".

Gosta de brincar de bonecas e massinha fazendo comidinhas com o auxílio das panelinhas.

Sempre muito atenta, percebe qualquer novidade a sua volta e toda movimentação dos amigos e professoras. Percebemos que leva o dedo à boca por algumas vezes no decorrer do dia.
Adora se admirar fazendo caras e bocas diante do espelho e expressar todo seu carinho com as professoras através de gostosos beijinhos.

Participa da rodinha frequentemente contribuindo com relatos e opiniões.

No parque cria brincadeiras de correr, brinca com baldinhos e pás e de faz de contas com as suas amigas, mas sempre reserva um tempinho para um aolhadinha rápida em seu irmão. Revela ótimo controle de seus movimentos psicomotores amplos.
Realiza suas atividades com responsabilidade, atenção e capricho, porém demonstra inquietude em esperar sua vez nas atividades individuais.

Manuseia com destreza e concentração todo material concreto de psicomotricidade fina.

Diante das atividades de artes fica tão concentrada que às vezes ultrapassa o tempo previsto, usa cores variadas e pinta com muito capricho. Está a cada dia avançando na elaboração de seus desenhos.

Ordena, quantifica, reconhece e nomeia os numerais, figuras geométricas, cores. Identifica: grande/pequeno, dentro/fora, áspero/liso...

Reconhece graficamente seu nome, nomeia a letra inicial e desenvolve a escrita com concentração. Apresenta um vocabulário claro e com organização de pensamento.

Maria Luísa alcançou os objetivos propostos para este primeiro semestre. Estamos felizes com o seu desenvolvimento e daremos continuidade ao trabalho no próximo período.

Relatório de Desenvolvimento
Maternal I - 1º Semestre de 2012
João Pedro Peixoto dos Santos

João Pedro teve uma boa adaptação ao ambiente e aos professores do colégio, às vezes chegava chorando, mas logo que adentrava a sala parava e se envolvia imediatamente nas brincadeiras com os amigos.

É um aluno sapeca e feliz com a vida. Apresentou facilidade em se relacionar com os professores e demais professores do colégio.

Assimila com rapidez o nome de todos, o que estimula por demais o carinho de todos para com ele. Em relação aos amigos de sala, o aluno é brincalhão e carinhoso, porém não gosta de partilhar os seus amigos inseparáveis (Mickey e Minie), e quando percebe que algum amigo por eles de interessam, fica bravo. Sua insatisfação pode ser demonstrada através de um empurrão ou mesmo na tentativa de morder o amigo necessitando sempre da interferência do professor. E ao ser flagrado nesta intenção o aluno finge que nada aconteceu, olha para o outro lado mordendo a bochecha com uma cara de sapeca. É um momento hilário de presenciar.

Participa com prazer de todas as atividades propostas pelo professor. Aprecia os momentos com música, onde canta e dança todo feliz; demonstra facilidade em memorizar as letras musicais.
No momento da contação de história, ouve com atenção e ao fim pega os fantoches e os livros utilizados para manuseá-los, dando grandes risadas para a animação dos fantoches em suas mãos.

Nas atividades de psicomotricidade ampla possui ótimo desempenho, descobrindo situações onde possa experimentar todas as possibilidades do seu corpo. Vivencia ações corporais de arrastar-se, rolar, engatinhar, subir, descer de obstáculos (móveis, brinquedos do parque, etc.)

Na hora do lanche, o aluno atende o chamado do professor prontamente, lava as mãos, senta-se à mesa e manuseia seu alimento com independência. Não se importa em partilhar o lanche com os amigos de sala, e só levanta depois de concluir a refeição.

Nas atividades livres na sala, gosta de brincar de roda e correr com os amigos e se joga no colchonete com um largo sorriso. No parque, suas atenções recaem para o tanque de areia, onde se diverte fazendo buracos com a pá e transportando a areia para o balde, ou então explora todos os espaços puxando o Mickey e a Minie pela mão.

Joao Pedro é um aluno adorável, sempre solícito e atento para toda a movimentação da sala, sendo um dos primeiros a atender as solicitações do professor, demonstrando interesse e curiosidade para tudo e todos.
Está sendo prazerosa a oportunidade de presenciar os primeiros momentos do aluno diante do universo escolar.

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Esses são os meus pequenos! Se o papel se perder, fica registrado aqui, rs!

As últimas pérolas da Malu!

A Malu está uma gostosura! Extremamente vaidosa e independente. Tudo ela que fazer sozinha: comer, tomar banho, escolher a roupa... Por ela, ela vestiria apenas vestido ou saia! rs! Já tem noção se algo combina ou não com uma determinada roupa! Uma graça!
foto níver rafa

Eu queria deixar registrado algumas situações e frases recentes dela. Assim, quando ela estiver adulta vai poder dar umas boas risadas!

Natal
A Malu, esse ano, fez uma cartinha para o Papai Noel, ela desenhou o cartão e eu escrevi a listinha dela para deixar registrado.
Laptop da Xuxa;
Boneca com chupeta;
Máquina fotográfica;
Piano.

Entretanto, expliquei para ela que algumas coisas ela tinha que se comprometer em troca dos presentes. É lógico que eu dei uma induzida, rs!
Obedecer os adultos;
Comer bem;
E parar de chupar dedo.
Quando falei de parar de chupar dedo... Ela disse: talvez, mamãe! Mas... Acho que não! kkkk

Bom, logo após o Natal, conversei com a Malu e expliquei que ela tinha ganhado muitos brinquedos e que muitas crianças não tinham brinquedo. Então, que era para ela separar alguns brinquedos antigos para doar. Então, quando eu cheguei do trabalho... olha o que me esperava!!!

Percepções
A Malu adora maquiagem! Especialmente batom! Eu não incentivo, mas, às vezes, ela insiste e as outras pessoas acabam pintando ela de batom... Bom, outro dia, a Malu colocou as mãos nas minhas olheiras e disse: Mamãe, vc está com uma sombra brilhosa, tá linda! kkkk

A Malu se acha grande!!! O mais engraçado é o que ela tem repetido... Quando eu fizer esse ano, eu posso , né mamãe! Esse ano = a mão com 4 dedinhos! kkk Agora começou com o discurso: mamãe, isso não é justo!

 

BalletComo já comentei, a Malu está empolgadíssima com as aulas de ballet. Mas como ela é pequenininha, achei melhor não pagar para ela se apresentar no final do ano. Afinal, ela sempre chora nas apresentações temáticas da escola. Então, eu e algumas mães, resolvemos levar as pequenas para assitirem o espetáculo! A turminha dela tem crianças mais velhas um pouquinho. Seria legal ela compreender que estava ensaiando uma coreografia para dançar no final do ano. Era o ballet Mágico de Oz e o papel delas era do Totó. Foi um barato! Quando as menins entraram no placo ela reconheceu a música e a coreografia e me perguntou: cadê eu? kkkkk A Malu se esconde quando aparece alguma bruxa nos teatros... Só que dessa vez a bruxa era a professora dela!

Em dezembro, fomos assistir o Ballet Quebra-Nozes no Teatro Municipal do Rio. Eu freqüentei muito quando era menor, pois minha tia fazia parte do Corpo de Baile (aposentada). Era uma delícia vestir os lindos vestidos que a minha avó materna fazia e viver noites de encatamento. Melhor ainda era depois freqüentar os bastidores e levar flores para as bailarinas! Isso foi tão forte na minha vida que fiz ballet a minha infância inteira e aos 11 anos fiz prova para fazer parte da Escola de Dança do Teatro Municipal. Apesar de intensivão com aulas de ballet na própria Escola de Dança durante o verão inteiro, não consegui. Mantive as aulas durante os anos seguintes, mas fui crescendo e os interesses foram mudando...

Bom, voltando ao Teatro Municipal... Levei Malu e minhas duas sobrinhas, Clara e Milena. Um espetáculo maravilhoso para as crianças! Para ser uma noite ainda mais perfeita, a estreia delas no Teatro Municipal foi com a Ana Botafogo.

As frases da pequena assistindo o ballet:
Pq os bailarinos não falam?Mamãe, os bailarinos não usam cuecas?kkkkk

Um pouquinho do nosso príncipe...

A gente não deve comparar, mas não tem jeito: o João Pedro é muito mais levado e muito mais destemido do que a Malu. Não sei se o motivo é por ser menino ou por ser o 2º filho. Na verdade, acho que é dele mesmo. Ele é muito muito muito levado. É normal uma criança de 1 ano subir na cadeira como trampolim para subir na mesa de jantar? Bom, esse é um exemplo de muitas coisinhas que o João apronta! Precisamos triplicar a atenção nele. Sobe em tudo! Se joga! Adora uma aventura e a gente é que sofre!

Outro dia o danadinho pronto, de sapato e tudo, para ir para uma festa infantil, resolveu pular e brincar no degrau da piscina! O Marco estava com ele na varanda e foi desligar a bomba, ou seja, foi apertar um botão. Enquanto isso, o João entrou na piscina. Temos 2 degraus que dão pé para o pequeno. Temos até deixado a piscina um palmo mais baixo do normal para termos um pouco mais de segurança nas andanças dele pelos degraus. Mas o menino é muito abusado! A Malu sempre perguntou se podia entrar! E o perigo? Por isso, coloquei o João na natação desde 4 meses. Ele ainda não tem muita força na perninha e não se desloca muito. Mas fica um bom tempo debaixo dágua pegando objetos e já faz a manobra de sobrevivência (pula na água e volta para a borda).

O João está, totalmente, na fase oral. Entende quase tudo que falamos! O vocabulário dele com 1 ano e 4 meses está bem desenvolvido. Algumas palavrinhas... mamãe, papai, aqui, esse, bola, abri, bota, água, pão, pé, coiti (biscoito), uco (suco), cocô, xixi, aga (água), vó, vô, gi (Georgia). Já chama pela Aú (Malu) e Claa (Clara a prima). Ele escuta as pessoas chamando a gente e, às vezes, me chamar de Caol (Carol) e chama o Maco (Marco). É muito carinhoso! Adora beijar...

Como ele não consegue se expressar totalmente, ele aprendeu a morder para se defender! Quando ele fica irritado com a irmã por algum motivo, ele vai com tudo para morder! Morde tb quando fica exicitado e quando está cansado! Na escola já alertei a professora! Tô imaginando os bilhetes da agenda esse ano. Agora, é ter paciência e ensinar que não pode morder...

Resuminho da Escola em 2011

Tenho tanta coisa para dividir com vcs que bem seu por onde começar! kkkk


Como são muitos assuntos pendentes do ano passado ainda, prometo tentar me organizar para aumentar a periodicidade dos posts. O ano letivo de 2012 já começou e o João já começou na escola! Uma delícia! Em breve, detalho para vcs!

Ano passado eu esqueci de postar os relatórios de desenvolvimento da Malu na escola. Como utilizo esse espaço para que no futuro as crianças possam se deliciar com os registros de infância, não poderia deixar de transcrevê-los por aqui. Afinal, a gente pode perder os papéis ou pode dar traças! Então, vamos registrar!

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Relatório de Desenvolvimento - 1º Semestre 2011

Iniciou o ano letivo adaptando-se bem a rotina da sua nova turma, porém ainda na hora da entrada costuma fazer um "charminho" dizendo que está com sono, mas logo recebe uns "chamegos" fica bem e participa das propostas.

Relaciona-se com os amigos e professores, mas demonstra preferência por um amigo especial, onde ela desempenha o papel de mãe e ele o filho. Neste momento apesar de demonstrar ser autoritária, mostra-se muito carinhosa.

Seu vocabulário é bem desenvolvido e expressa com facilidade seus desejos, podemos observar isso claramente durante a rodinha, pois contribui contado novidades e fazendo perguntas.

Diante das regras estabelecidas com o grupo, tenta disfarçar para dar continuidade ao que estava fazendo, mas depois de conversarmos ela diz que não irá fazer novamente.

Nas atividades de psicomotricidade ampla, apresenta equilíbrio, segurança e precisão, demonstrando cuidado com o seu corpo.

Adora fazer os trabalhinhos e fica sempre esperando a vez.

Tem total controle dos esfíncteres.

Assimila com facilidade hábitos de higiene, tais como: lavar as mãos, escovar os dentes e mantém ótima desenvoltura em relação a movimentação na hora do lanche, pegando a sua merendeira e abrindo sozinha.

Seu raciocínio lingüístico vem se desenvolvendo de maneira satisfatória, consegue: recontar histórias, manusear livros, fazer análise de gravuras e relatar fatos.

Nas atividades relacionadas ao raciocínio matemático já consegue agrupar objetos iguais, emprega o vocabulário grande/pequeno, em cima/embaixo, longe/perto, dentro/fora. Ainda confunde as cores trabalhadas, às vezes, identifica a cor amarela.

Participou do "Projeto Contos Literários", adorou a história: Cachinhos Dourados, sempre que pode solicita o livro.

São muitos os objetos implícitos em nossa rotina escolar. De uma maneira geral, Maria Luísa, está se desenvolvendo e correspondendo bem às atividades propostas.

Maria Luísa é uma criança adorável que conquista a todos com o seu jeito de ser. É muito prazeroso acompanhar o seu desenvolvimento.


Relatório de Desenvolvimento - 2º Semestre 2011
Costuma chegar alegre e ansiosa para contar as novidades do seu cotidiano, pois sempre traz algum pertence para mostrar aos amigos.

Relaciona-se com os amigos através da fala, demonstrando estrutura de frases e organização de seqüência lógica do seu pensamento. Costuma provocar os amigos para chamar a atenção dos mesmos para conversar e convencer a atender suas vontades. Tem uma fala expressiva marcada por gestos com as mãos, cabelos e face.

Ao fazer uso do material concreto nas atividades de raciocínio lógico matemático, Maria Luísa soluciona as propostas com facilidade, desenvolvendo seu raciocínio lógico dentro da ludicidade o que muito contribui para sistematização das atividades.

Já identifica as cores e as figuras geométricas trabalhadas. Explora objetos que apresentam diferenças marcantes em suas qualidades (cor, forma, tamanho, peso, textura). Compara objetos discriminando suas diferenças e semelhanças. Discrimina contrastes: quente/frio, leve/pesado, duro/mole, seco/molhado. Demonstra persistência quando encontra dificuldades.

Participou com interesse dos projetos no decorrer do ano letivo, mas o seu favorito foi o "Projeto Corpo", demonstrou entusiasmo em levar a boneca para casa. ajudou na escolha dos nomes.

Através dos estímulos das brincadeiras estamos desenvolvendo algumas capacidades importantes, tais como: atenção, imaginação e imitação. Pois essas atividades são aproveitadas para a evolução do raciocínio lingüístico e matemático.

Mostra habilidade, concentração e perfeição na área de psicomotricidade fina, realizando movimentos de: encaixar, enfiar contas, abrir e fechar potes. Constrói com blocos simples e consegue elaborar formas.

A nossa querida Maria Luísa nos deixa com uma ponta de orgulho em relação as suas conquistas, pois fazer parte e contribuir para o seu desenvolvimento foi, sem dúvida muito gratificante.

Maria Luísa demonstrou facilidade para assimilar os conteúdos trabalhados no decorrer do ano letivo, apresentando avanços na área cognitiva, estando apta a ingressas na turma do Jardim I, no ano de 2012.

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Toda vez que leio esses relatórios da escola fico emocionada! Como está passando rápido! Como a escola consegue retratar tão bem a minha pequena! Nós pais temos um papel importante na educação dos pequenos, mas não podemos esquecer que a escola tb contribui muito para a formação deles!

Semelhança?

Muitos de vcs sabem que a Malu é a cara do Marco e da família dele! O João Pedro puxou a minha família! Nasceu no dia do aniversário do meu pai de 60 anos e o João Pedro é a cara do avô! Como eu sou a cara do meu pai… o João é a minha cara! rs!

Tudo bem que nenhum dos 2 tem olhos claros! Como não penso em ter o terceiro filho, espero que eu tenha netinhos com os meus olhos! rs!

Mas não é que as pessoas tem olhado para o João e dizem que ele está parecido com o Marco!? Eu fico para morrer! rs!

Então, resolvi deixar registrado a semelhança!

kkkkk

João aos 10 meses!

Eu com 1 ano e 6 meses!

Afinal, com quem ele parece?

Alguma dúvida?

kkkk

Primeiro álbum de figurinha da Malu!

A Malu tinha amado o filme, então, quando uma amiga do trabalhou colocou pilha para eu colecionar para Malu e para gente trocar figurinha no trabalho… não resisti! Voltei à infância! Que delícia!

Lembrei das aulas na escola da Malu e sabia que a brincadeira também ajudaria na escola com os trabalhos de colagem e de definição do espaço. A Malu adorou fazer a coleção e, todo dia quando chegava do trabalho, me perguntava: Mamãe, trouxe figurinha!

Eu não sei se hoje é mais barato, mas o fato é que eu comprava vários envelopes por vez e acabamos preenchendo tudo muito rápido! rs!

Na minha infância, eu quase não completava álbum. Mas, hoje em dia  é diferente. Tudo ficou mais fácil. Quando faltavam 27  figurinhas eu fiz depósito para a Abril e solicitei as figurinhas que faltavam por e-mail.

Demoraram, mas chegaram! Mas para minha tristeza veio uma figurinha errada. Trocas de e-mails e nada! Aliás, apesar da Abril ter disponibilizado o canal via e-mail… Atendimento péssimo!

Como colecionar o 1º álbum da pequena e ficar com 1 figurinha faltando?

Foi aí que a super vovó Olinda comentou sobre uma rapaz que vendia figurinha mais cara, mas vc comprava o número que vc precisava!

Missão comprida! Álbum completo!

Agora, estamos colecionando o álbum das princesas!

Os primeiros passos do João Pedro!

Além de estar começando a andar, o moleque ainda quer jogar bola, é mole?
As crianças andam super gripadas e não estamos conseguindo levá-las à praia. Aliás, tem ventado muito na areia. Então, quando o tempo no final de semana ajuda, temos passeado de bike com elas e brincado no gramado.
O João começou a dar uns passinhos aos 10 meses, mas está engrenando mesmo, agora com 11 meses!
Então, não podia deixar de dividir com vcs... os primeiros passos filmados do João.

Malu e o ballet!

Há algum tempo a Malu vinha sinalizando um interesse enorme pelo ballet. Já na escola as professoras sempre apontaram o interesse dela em cantar e coreografar a música. Apesar de ter escolas que aceitam crianças no baby class a partir de 3 anos, eu já tinha pesquisado e sabia que o ideal era colocá-la no ballet com 4 anos. Então, estava me organizando para colocá-la o ano que vem. Mas, no último mês, alguns acontecimentos me incentivaram a adiantar os meus planos.

O ballet sempre esteve presente na minha vida. A minha tia, atualmente aposentada, era bailarina do Corpo de Baile do Teatro Municipal do Rio de Janeiro. Então, não perdia um espetáculo no Teatro Municipal! Sempre com direito a visitar todas as bailarinas no camarim e na coxia. Eu fiz ballet desde 3/4 anos. Aos 11 anos, fiz um curso de verão preparatório para a Escola de Dança do Teatro Municipal do RJ, mas não passei na prova.

A Malu ama Angelina Balerina! Outro dia, ela ficou duas horas dançando na sala vestida com a roupa dela de ballet. Aí acabei não resistindo e fui à procura de uma escola perto de casa. Resolvi perguntar para algumas mães da escola se elas conheciam alguma escola. Achei que seria legal se algumas das amiguinhas tb se animassem a fazer ballet juntas. Para minha surpresa uma das mães tinha acabado de matricular a filha numa escola de ballet e outras duas mães tb estavam querendo fazer o mesmo.Tive várias indicações de locais, mas fiquei tentada em colocá-la no mesmo local que a amiguinha dela da escola faz. Bom, levei a nossa pequena para fazer uma aula experimental e vejam o resultado!

Tinha levado a roupinha de ballet e uma meia calça, mas não tinha uma sapatilha. Ela até fez um pedacinho da aula sem meia e sem sapatilha, mas reclamou que estava diferente das amiguinhas e acabei comprando uma sapatilha lá mesmo na escola.

Uma delícia, não?

Levei a Malu essa semana para fazer uma aula experimental em outra escola para comparar... Mas, o meu coração já tinha decidido pela primeira escola. A professora é divertida, a amiguinha da escola na turminha de ballet...

Estou diante de uma dificuldade: todas as escolas de dança coincidiam com os dias/horário da natação dela. O que fazer? Tirar a minha sereia da aula de natação? Bom, encontrei uma alternativa: vamos tentar a natação da escola no horário do almoço para que ela possa fazer as aulas de ballet no final do dia. A questão é que dependo da van conseguir deixá-la um pouquinho mais tarde em casa. Isso implica em mudança de rota para o motorista... vamos ver se vai dar certo!

O meu pequeno não é mais tão pequeno!

Uma cara de homenzinho!

Pois é. O meu pequeno está com 10 meses! Como passou rápido!

Há algum tempo não escrevo sobre o desenvolvimento do João Pedro.  A gente não deveria comparar os filhos. Eu tento, mas não consigo. Não sei se com vcs acontecem o mesmo. Tudo tem acontecido mais cedo no desenvolvimento do João. Imagino que seja a convivência com a irmã mais velha que acaba estimulando mais. Segundo uma amiga, “o segundo filho é igual ao fusca. Pega no tranco!” Bom, resolvi dividir em tópicos para ficar mais organizado.

ALIMENTAÇÃO

Eu cometi um erro na alimentação do João. Às vezes, para facilitar, ao invés, de passar a sopinha na peneira, eu batia no liquidificador. Tb fiz isso com a Malu e não ocasionou em nada sério. Mas, o João enjoou da sopa e, quando comecei a dar comidinha, ele engasgava muito. Era desesperador, depois de algumas boas colheradas, ele engasgava e vomitava tudo!  O pediatra comentou que isso seria normalizado naturalmente ou, se eu preferisse, eu poderia procurar uma fono. Bom, eu optei em seguir o fluxo natural e esperar mais um pouco. Hoje, ele engasga bem menos, mas, às vezes, ainda acontece.

Eu demorei a introduzir açúcar na alimentação da Malu. Oficialmente, só depois de 2 anos.  Por opção, não costumo dar besterinhas até hoje.  Para vcs terem uma idéia danoninho aqui em casa só entrou quando a Malu tinha 2 anos e meio. Fiz até um post sobre o assunto. Pretendo ter o mesmo cuidado com o João, mas sei que será muito difícil. Outro dia, ele estava lambendo o pote de danoninho da Malu. Pior foi pegar ele de boca aberta e a Malu tentando dar M&M para ele. kkkk

Há algum tempo eu escrevi a minha experiência com papinhas Nestlê na alimentação da Malu. Não uso muito, mas, em algumas situações, é bem prático poder dar para as crianças na rua. Com o João Pedro acontece a mesma coisa. Ele não curte muito a salgada, mas até que come a de frutas.

E o leite no peito… ele largou o peito com 9 meses! Fiquei arrasada! Imaginava amamentar, pelo menos, até 1 ano. Ele tinha uma relação com o peito bem diferente da Malu. Quando chegava do trabalho, ele ficava doido e vinha direto mamar. A Malu largou com 7/8 meses. Mas, pela minha experiência, a gente volta a trabalhar e muitas coisas mudam: a produção vai diminuindo,  algumas mamadas de leite artificial são introduzidas, o bebê vai experimentando outros sabores… O desmame foi muito natural. Oferecia o peito, mas como já não tinha muito leite, ele dava uma chupetada, largava e ria para mim! Com a Malu foi mais traumático. Ela se jogava para trás recusando o peito, rs!

FALA

Acho que o João Pedro vai ser bem tagarela. Ele já fala mama, papa, au au, aô (alô)… 

CORPO

O João começou a engatinhar com 6 meses. Aos 8 meses, quando a gente se descuidava… ele já estava no 2º andar, ou seja, já tinha engatinhado pelas escadas. Ele é muito levado! E, aos 10 meses, ele já ficava em pé sem segurar e dava alguns passinho. Essa semana, ele, começou a andar. Ainda sem muito equilíbrio e com muitas quedas… A última queda foi no domingo de bochecha na mesa de centro.  Tadinho! A bochecha dele está até roxa!

SONO

O João dorme a noite toda desde 45 dias de vida. Detalhei algumas dicas em outro post. Inclusive, a noite de sono dele é de 12/13 horas. Mas ele tem dormido bem pouco durante o dia! Um dia normal ele tira uma soneca de manhã e outra a tarde. Mas são sonecas curtas. Tem dias que ele nem dorme.  Não sei se isso é uma característica de menino ou se é porque ele tem uma personalidade mais agitada!  Mas a Malu dormia mais. Segundo a tabela de sono,  na idade dele, deveriam ser 11 horas de sono à noite e duas sonecas totalizando 14 horas por dia. Se for assim, como ele tem dormido bem à noite, a princípio, está dentro do esperado.

JOÃO PEDRO & MARIA LUÍSA (MALU)

A Malu é bastante carinhosa com o irmão, mas muitas vezes não tem noção de força e acaba machucando ele. Ela tb tem bastante ciúmes. Ás vezes, até machuca de propósito e vive fazendo coisas para chamar a nossa atenção! Só que agora o João revida! rs! Vai em direção à ela, reclama e até tenta morder para se defender. rs!

Mais algumas fotos tiradas do nosso levado!

E vcs? Nessa fase como o seu baby se comportava? E o desmame?

Pérolas…

Última da Malu: Mamãe eu quero ser grande! Não quero mais ser pequena! Como explicar que não tem época melhor que a infância!?

Isso tudo pq eu digo q determinada coisa ela só poderá fazer quando crescer! Ela caiu no choro e disse que não é pequenininha. Aí eu explico que ela é grande comparada ao irmão , mas não é adulta!

O pior é ser pequena para algumas coisas e ser grande para outras. como explicar?

A Malu na nossa cama!‏

Desde que o João nasceu que a Malu mudou a sua rotina de sono. Na verdade, ela está crescendo e as sonecas da tarde já não acontecem com tanta freqüência. À noite costumo colocar o João para dormir antes para dar um pouco mais de atenção para ela. A questão é que ela está na fase de querer dormir com alguém. Ela sempre dormiu sozinha. Eu deixava ela ficar um pouquinho na nossa cama assistindo tv, mas logo a gente a colocava na cama, dávamos um beijinho, fazíamos uma oração e ela virava para o lado e dormia. Agora, enquanto ela ouve movimento na casa ela quer ficar acordada. Inclusive, ela tem pedido para ficar na nossa cama na hora de dormir. O que a gente tem feito é ir para cama dela e ficar lá até ela adormecer. Mas, às vezes, no meio da noite ela vem para nossa cama. Isso acontece na madrugada e acabo deixando ela ficar no meio da gente. Imagino que isso seja uma fase. Mas fico preocupada! Conheço várias histórias: pai que sai da cama para o filho dormir, crianças que dormem no quarto dos pais etc. Não tenho nada contra, sei que, na maioria das vezes, é uma opção do casal permitir ou não essa situação. Mas, no meu caso, acho importante preservar o espaço do casal e não queria deixar que isso se tornasse uma rotina. Sei que essa fase vai passar... Mas será que tem algo que a gente possa fazer? Alguém já passou por algo parecido? Tem alguma dica que ajudou? Aguardo ansiosamente pelas experiências de vcs! rs!

A Malu e os preparativos...

Estou há algumas noites organizando as coisinhas para a festa da Malu. Ela está animadíssima com a festa e não fala em outro assunto! Ela está sempre muito interessada em ajudar na organização. Ontem, ela me abraçou, beijou e disse:muito obrigada, mamãe! Me derreti! Beijei, apertei e não tive vontade de largar a minha pequena por nada! Vale ou não vale qualquer esforço para que a data não passe em branco? Essa fase , definitivamente, é uma delícia!

Acordando ensopado...

Estou há dias tentando arranjar tempo para escrever, mas tá difícil! O aniversário da Malu está chegando. Além de ter que dar atenção para família quando chego do trabalho, quando as crianças vão dormir, eu fico em função dos preparativos para a festinha dela. Em breve, conto detalhes para vcs!

Bom, não sei se vcs já passaram por isso. Mas o João estava acordando todo mijado. Todo dia, por volta das 5 da manhã, amamento o João antes de sair para o trabalho e troco a fralda dele. A questão é que estou tendo que trocar também a roupa toda dele. Às vezes, tenho que trocar até a roupa de cama. Já tinha tentado marcas diferentes de fraldas e nada! Até que várias amigas no Facebook me deram uma dica importantíssima que não podia deixar de dividir com vcs: mesmo que o bebê não esteja no peso para trocar para uma fralda maior, quando ocorrer vazamentos, troque de tamanho! Então, passei o João com 7 meses para a fralda de tamanho G! Não é que deu certo!

Fica a dica!

PS: Não tive como resistir ao mundo encantado da Disney! Hoje, iremos ao Disney On Ice. Depois eu conto como foi!

Help me!

No dia das mães a Malu desfilou com a fantasia de Rapunzel que a avó trouxe dos Estados Unidos! Uma graça, não? Repararam nos ombros de fora?!

Bom, a minha rapunzel tá me dando trabalho… rs!

Tô aqui em parafusos! A Malu vai fazer 3 anos e ainda chupa dedo! Como estou preocupada com a arcada, estou tentando tirar! Mas não sei mais o que fazer!

Li vários artigos na internet sobre o uso de chupeta e do dedo recentemente. Todos falam quase a mesma coisa. Eu vou relacionar abaixo alguns trechos que estão relacionados com o meu problema. O assunto é muito mais abrangente!

"Os bebês já nascem com a função de sucção plenamente desenvolvida, como muitos papais podem constatar nos rotineiros exames de ultra-som. Ao mamar, a criança procura atingir com a sucção a satisfação alimentar e muscular, o que nem sempre é conseguido simultaneamente. O bebê que mama ao peito (que exige um esforço muscular complexo) normalmente acaba saciando sua necessidade de sucção e alimentar ao mesmo tempo, e fica satisfeito. Porém, pode-se atingir a plenitude muscular e não alimentar, o que fará com que o bebê pare de mamar mas logo sinta fome, neste caso deve-se insistir para que não se distraia ou adormeça durante o aleitamento. E, ao contrário, pode-se atingir a plenitude alimentar mas não neural (muscular), o que é mais comum nas crianças que usam mamadeira, por exigir um movimento muscular mais simples, podendo necessitar de complemento para esta sucção."

"A sucção é muito importante para as crianças até dois anos de idade e em algumas delas a necessidade de sucção é maior. O bebê suga não apenas para matar a fome, mas também para saciar sua vontade de sugar. Por esse motivo, as mamães não devem se preocupar quando os bebês levam a mão toda à boca. Eles começam a conhecer o mundo pela boca. Além da mão, tudo o que pegarem levarão à boca. As mamães devem ficar atentas se o que for à boca seja somente o dedo e o bebê sugue efetivamente. O bebê amamentado exclusivamente até os seis meses de vida normalmente tem sua necessidade de sugar saciada e dificilmente vai aceitar uma chupeta ou sugar o dedo. Se a mamãe apresentar grande oferta de leite, estiver sempre com as mamas cheias, o bebê não fará muito esforço para sugar, matando sua fome rapidamente, mas não sua vontade de sugar. Nesse caso, há grandes possibilidades de o bebê encontrar o dedo, já que a necessidade de sucção não foi saciada. A mamãe que tem muito leite deve antes das mamadas ordenhar (retirar) o leite até que as mamas fiquem mais vazias e o bebê tenha que se esforçar para mamar e então matar a fome e a vontade de sugar. A fonoaudióloga Jamile Elias alerta para o abuso de dedo na boca. “Os prejuízos causados pela sucção do dedo prolongada são normalmente maiores do que os causados pela sucção da chupeta. A chupeta pode ser jogada fora, esquecida em casa em algum passeio ou mesmo ser retirada pelos pais enquanto a criança dorme ou brinca”, informa.“Já o dedo está sempre disponível, não tem jeito de ser retirado e por isso é mais fácil de se tornar um vício e mais difícil de ser retirado”, concluiu Jamile Elias."

"Tanto para o recém-nascido de termo, como para o pré-termo (prematuro) o uso da chupeta tem se mostrado de grande importância. Existem vários pontos de vista em relação há este fato, mas uma coisa é regra básica,"Sempre deve-se buscar o aleitamento ao seio exclusivo como a meta principal". Todo e qualquer artifício utilizado, que leve a qualquer risco desta prática ser interrompida, deve ser muito discutido. Ela acalma a criança, propiciando menos gasto energético, dá ritmo, coordenação, força muscular e melhora a oxigenação transcutânea ("aproveitamento" do oxigênio através da pele), e evita o sugar o dedo, que pode se tornar um hábito (no início como pacificador de uma necessidade sensório motora e futuramente trazendo danos às áreas fonoarticulatórias). O hábito de sugar o dedo, promove o padrão anteriorizado da língua entre as gengivas ou dentes, causando deformação na arcada dentária e alteração da produção de sons como: T, "te", D "de", S "se", Z "ze" e N "ne" . Pode ainda se tornar um apoio a situações de frustração sócio afetivas. O desaparecimento deste hábito é extremamente difícil, uma vez que o dedo tem presença constante no esquema corporal."

"Chupar o dedo significa isolar-se do ambiente, ficar confortavelmente consigo mesmo."

Amamentei os dois pimpolhos mais de 6 meses (a Malu largou com 8 meses e o João tem 7 meses e ainda mama) e ambos tiveram necessidade de complementar a necessidade de sucção. Tenho duas experiências diferentes aqui em casa. Não dei chupeta para Malu quando ela nasceu. Mas quando observei que ela estava começando a chupar dedo, eu ofereci a chupeta, mas ela tinha ânsia de vômito. Eu poderia ter insistido mais... Bom, ela acabou pegando o dedo e hoje estou numa luta árdua para que ela largue esse hábito. Com o João Pedro também não ofereci a chupeta quando ele nasceu. Mas percebo que ele mama mais que a Malu e a necessidade dele de sucção é mais saciada. Ele ameaçou pegar o dedo, mas não pegou efetivamente. Tentei nesse momento a chupeta, mas ele também tinha a mesma ânsia. Sempre que ele ameaça o dedo na boca, dou algum mordedor e distraio ele. Ele acabou criando o hábito de fazer um movimento com a boca, tipo um biquinho quando vai dormir. Às vezes, ele chupa um paninho e o movimento é similar ao biquinho que ele faz com a boca.

Não estou muito preocupada com o João agora, pois acho que o caso dele é fácil de corrigir no futuro. A Minha maior preocupação é a Malu. Li também que na idade dela precisamos dar mais carinho...

"Para crianças com menos de dois anos, não é necessário nenhum tratamento. Para crianças entre três e cinco anos, primeiro tente minimizar o estresse, dando-lhes atenção e carinho e oferecendo-lhes o estímulo adequado. Depois que a criança tiver passado da primeira infância, chupar dedo torna-se um comportamento que busca o conforto, em vez de satisfazer uma necessidade de sucção. Medidas amorosas talvez sejam mais eficazes do que qualquer outra coisa. Para crianças maiores de seis anos, retire delicada mas firmemente seu dedo da boca sempre que ela começar a chupá-lo. Nas crianças mais velhas, chupar dedo muitas vezes ocorre quando estão cansadas e entediadas. Após reprimir o gesto, dê-lhe um reforço positivo na forma de abraço e inicie uma atividade que a distraia. Jamais castigue a criança por chupar o dedo. Sempre que a intervenção se tornar necessária, certifique-se de conquistar o apoio e a participação do seu filho. Sem a compreensão e cooperação do seu filho, a intervenção pode ser vista como um castigo."

Eu estou tentando dar mais atenção para ela, fazer programinhas só com ela... Uma forma de amenizar a chegada do irmão. Pois ela tem aprontado muito com ele. Esse assunto merece um outro post. Outro dia foi um golpe Seagal! rs!

Bom, uma amiga conseguiu tirar a chupeta usando uma boneca: a fada da chupeta. Depois que a mãe explica para a criança o que vai acontecer, a criança começa a chamar a fada. A fada "chega" e é colocada pela mãe num lugar visível. A idéia é que a criança peça algo para a fada realizar (traga um presente). A chupeta fica pendurada na varinha e, quando a criança deixa a chupeta, a fada deixa um presente.

Bom, deu certo com a minha amiga. Mas acho que com chupeta é bem mais fácil! E com o dedo?

Tentei fazer uma adaptação. Peguei a boneca/fada emprestada, mas a Malu demorou a chamar a fada com convicção. Quando percebi mais empolgação por parte dela, coloquei a fada na janela do quarto. A Malu já pediu para fada trazer algo da Minnie. Mas testa a fada o tempo inteiro. Normalmente, ela chupa o dedo quando está com sono. Quando eu estou por perto e vejo ela com o dedo na boca, eu lembro sobre a fada. Aí ela tira o dedo. Mas, às vezes, ela tira e põe para ver o que acontece. Outro dia, ela estava fazendo manha e quando falei da fada para ela... Ela me disse: mãe, mas eu preciso do dedo! Preciso muito! Gente, ela me convenceu! Deu uma peninha! Era muito verdadeiro o sentimento dela! Sem falar de quando ela está sozinha no quarto para dormir... é lógico que ela chupa o dedo!

Alguém tem alguma dica ou já leu alguma coisa sobre o assunto?

O João está crescendo…

O João Pedro já  andava ensaiando engatinhar saindo um pouquinho do lugar! Desde que ele fez 6 meses que eu queria dividir com vcs essa novidade!

No dia 08 de abril, ele traçou uma reta e saiu do quarto de brinquedos em direção à sala! A motivação do rapaz era um colar meu que a Malu deixou no chão. KKK

Segundo uma amiga, segundo filho é igual fusca: pega no tranco! rs! Deve ser isso mesmo! A gente não deve comparar um filho com outro, mas a Malu engatinhou com 7 meses. Acho que um fator que contribuiu muito para isso ter acontecido tão cedo com o João foi o fato dele ter aproveitado mais o quarto de brinquedo com tatame. Ele fica lá o tempo todo. O resultado não poderia ser diferente.

Agora ninguém mais segura o nosso rapazinho! Ele já está engatinhando pela casa toda!

João e o manto sagrado!

Outra novidade é que há uma semana que o João anda chatinho. Não queria comer nada. Só queria peito!  Se ele não come direito durante o dia... a noite acaba precisando de mais caloria e acaba acordando no meio da noite. Ele tomou vacina, mas não teve febre... O nariz começou a escorrer também... poderia  ser início de gripe?

Bom, estou dando remédio de gripe, mas já li algumas coisas e fiquei na dúvida se pode ser dentinho, mas não sinto nada apontando! Eu coloquei dente com 3 meses e a Malu com 4. Dizem que mais tarde é melhor, mas, ao mesmo tempo, mais sofrido.

Vamos aguardar! E vc? Quando o seu bebê colocou dente teve algum comportamento diferenciado?

Não resisti e estou postando para vcs as últimas fotos do João na praia de Itacoatiara. Uma delícia!

Ele está ou não um rapazinho com cara de homem?

Mudanças no comportamento das crianças!

Muitas mudanças estão, em pouco tempo, afetando o comportamento dos nossos pimpolhos!

O João Pedro tem comido bem. Parece que o rapaz é bom de garfo. rs! Nesse comecinho, apesar de ficar todo lambuzado, o rapazinho põe bastante coisa para dentro. Mas tenho observado uma certa irritação no horário que eu chego do trabalho. Eu chego e, muitas vezes,, ele está chorando, ou melhor, aos gritos! Ele só se acalma com o aconchego do peito. Não deve ser fome, pois muitas vezes, ele já comeu a fruta. Então, procuro dar o peito mais vazio para deixar o peito cheio para a hora de dormir. Depois do peitinho ele fica melhor! Acho que é saudade da mamãe! rs! O que vcs acham? O que devo fazer?

A Malu dorme sozinha desde bebê. Nós colocamos ela na cama, fazemos uma oração, damos beijinho ... e lá ela ficava e dormia sozinha. Depois que voltei a trabalhar, tem sido muito difícil colocá-la para dormir. O ritual continua, mas ela levanta e vai para o nosso quarto logo em seguida. Colocamos ela de novo na cama... e ela volta. Desligo a nossa TV e fingimos que vamos dormir. Às vezes, deixo ela deitar um pouquinho comigo na minha cama. Às vezes deito um pouquinho na cama dela. Mas não adianta! Ela fica nesse processo umas 2 horas. Eu imagino que ela esteja sentido falta de mim... Isso acontece num horário que o João já está dormindo e eu já estou me organizando para deitar. Já não sabemos o quê fazer. Eu tô escrevendo e pensando...Talvez eu tenha que colocar o João mais cedo para dormir , assim, eu teria uma horinha de atenção só para ela. Alguém já passou por isso? Alguma sugestão?

Malu na escola!

Além de compartilhar com vcs de algumas decisões, gosto desse espaço e uso como diário virtual da família. Então, não podia deixar de mencionar o relatório do 2º semestre de 2010 mesmo que em atraso.

Já postei aqui o Relatório de Desenvolvimento do 1º semestre de 2010 da Malu na escola.  Desde dezembro estou com o relatório do 2º semestre, mas não consegui postar.

Na realidade, vou aproveitar esse post para falar tb sobre a adpatação da Malu esse ano na escola e sobre alguns acontecimentos (mordidas) recentes também na escola.

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Relatório de Desenvolvimento

Maternal 1 - 2º Semestre de 2010

MARIA LUÍSA chega ao Colégio puxando a mochila, o que faz com prazer e com uma postura segura plena do seu agir. Entra na sala de aula pisando firme como um adulto e com um olhar sapeca como a linda criança que é e  se dirige para o banheiro, a fim de guardar seus pertences.

É uma aluna de fácil convívio, apresentando ótimo relacionamento com os professores e amigos da sala. Compratilha as brincadeiras prazerosamente com toda a turma sem distinção.

Participa de todas as atividades, tanto as individuais como as em grupo, com grande interesse. Encerrando-se no tempo previsto.

As atividades com música são as suas preferidas, onde canta, dança, demonstrando facilidade em decorar as letras e as coreografias sugeridas nas mesmas e com a carinha mais linda chama os amigos de sala para participar, sempre os levando para frente do espelho.

No momento da contação de história sua participação é efetiva: sleciona a história que quer ouvir, dando preferência pelas novidades, fazendo sempre um comentário depois de ouví-la.

MALU continua tendo um bom desempenho nas atividades de Psicomotricidade Ampla, onde corre, pula com os dois pés, rola, sobe e desce com destreza.  Assim como, nas astividades de Psicomotricidade Fina, onde possui bom tempo de concentração no manuseio com massa de modelar, jogos de encaixe, tintas e etc.

As normas e regras preestabelecidas com a turma são percebidas e assimiladas pela aluna, porém demonstra resistência em realizá-las, só fazendo quando é do seu interesse ou por insistência do professor.

Possui bom controle dos esfíncteres, porém ainda precisa ser lembrada para evacuar. Faz uso de um bom vocabulário no relacionamento com o próximo. Termos de cortesia como: “por favor”, “desculpe”, “obrigada” entre outros, já podem ser facilmente ouvidos.

Em conflito com algum amigo da sala, MALU tenta resolver sua insatisfação, muitas vezes diz:  “ai ai, ai", não pode” ou “é meu, ai, ai, ai” e quando questionada pelo professor ela dá as costas e sai ou olha para ele como quem quer dizer: “pode deixar que eu resolvo isso sozinha!”

Na hora do lanche demonstra autonomia. Pega seu lanche, abri os potes sobre a mesa, mas ao se deparar com os lanches dos amigos de sala prefere os deles ao seu. A aluna ultimamente está apresentando dificuldade em socializar o seu alimento com os amigos.

MARIA LUÍSA deixará, por tudo que se falou acima e por tudo mais que vivenciamos ao longo deste ano, marcada sua passagem pelo maternal I. Está apta para vivenciar a próxima etapa da sua jornada escolar.

Foi uma experiência maravilhosa a convivência e a participação do seu desenvolvimento durante todo este ano letivo.

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Reparam que a menina tem MUITA personalidade, não? Estamos fritos! Educar, educar, educar…

Para esclarecer, o desfralde…. a Malu não usa mais frlada durante o dia. Usa apenas para dormir. Ás vezes, de manhã, a fralda fica seca. Mas ainda acho cedo tirar a fralda noturna. O que vcs acham?

Adaptação na Escola

A adaptação da Malu no maternal II foi tranquila e bem parecida com a do ano passado.  Ela estava um pouco mais dengosa por ter ficado comigo por 2 meses de férias. Mas ocorreu tudo dentro do previsto. A única grande diferença é que viajamos no meio da adaptação por uma semana.

A turma tem 16 amiguinhos dos quais 8 são os mesmos do ano passado. Fiquei preocupada, mas, como ela já conhece o espaço e a metade dos amiguinhos, o retorno foi tranquilo.

Fase oral

Na quarta, eu recebi um telefonema da professora. A gente fica sempre “gelada” quando a escola liga, né? Pois é. A Malu tinha mordido um coleguinha da sala!

No ano passado, ela tinha mordido o Vinícius. Ela adora o Vinícius e faz aniversário no mesmo dia que ele. Mas era uma disputa por algum brinquedo. Foi um único episódio do ano. Esse ano, segundo a Malu, foi o João! Bom, ele tem o mesmo nome do irmão, rs!

Segundo a professora, não tinha motivo aparente. Todos escutavam uma história e de repente… a Malu morde o amiguinho.

Eu imagino que ela estivesse dando o troco por algo que aconteceu antes ou que ela quisesse chamar a atenção.  Afinal, ela está na fase oral e adora chamar a atenção para si.

O que me chamou a atenção é que a professora comentou tb que ela andava mordendo o pulso para fazer a marca dos dentes e falava que era o relógio rosa dela!

Ela ganhou um relógio rosa da minha tia… Mas ficar se mordendo não é legal! Ontem, peguei ela mordendo o tornozelo. Perguntei e ela me explicou que tinha uma mordida de mosquito e, ao ínves de coçar, ela estava mordendo. Depois falou que era um cachorrinho! Conversei bastante sobre o assunto com ela para diferenciar o que ela pode morder e o que ela não pode. E… esse é o nosso papel. Espero que a frequência diminua!

Alguém já passou por uma situação similar?

Uma viagem para a família descansar…

Estava ansiosa para dividir com vcs a nossa deliciosa viagem para Pernambuco. As aulas da Malu já tinham começado, mas eu e o Marco estávamos de férias.

Queríamos experimentar algum holtel com o sistema “all inclusive”. A idéia era descansar e não sair do hotel para nada. rs!Inicialmente, pensamos em algo próximo do Rio, tipo em Angra. Mas os preços eram muito altos. Foi  aí que uma amiga sugeriu o nordeste. 

Então, como a gente tinha milhagem, nós iríamos pagar apenas a passagem da Malu que na minha opinião não valia a pena tirar por milhagem já que ela paga apenas 60% do valor. Queríamos ir para algum lugar que a gente não conhecesse. Ficamos na dúvida entre algum resort nas praias de  Pernambuco ou de Alagoas. O foco era “all inclusive” e que tivesse atividades para a Malu. Depois de muitas pesquisas na internet (Viaje na Viagem e Resorts Brasil) as opções para o sitema “all inclusive” ficaram restritas: Vila Galé do Cabo , Enotel e Salinas.

No site Viaje na Viagem o Ricardo Freire apresenta algumas informações relevantes sobre o Vila Galé. Inclusive, menciona que o Vila Galé é melhor que o Enotel para crianças. O interessante é ler também os comentários de outras pessoas sobre as suas experiências.  Viajamos sabendo exatamente o que iríamos encontrar. 

Então, por custo x benefício, a nossa escolha foi o Eco Resort em Cabo de Santo Agostinho (PE) da rede portuguesa Vila Galé . Para quem não conhece… este foi o primeiro resort de Pernambuco, o antigo Blue Tree Park,  e continua sendo o maior resort do estado.

O Vila Galé Eco Resort do Cabo fica na extremidade da pensínsula do Cabo de Santo Agostinho. Aproximadamente 50 km do aeroporto do Recife .

Optamos por um vôo cedinho para aproveitarmos o dia. Foi a primeira viagem de avião das crianças! Elas se comportaram muito bem! A Malu assistiu dvd e dormiu. O João tb dormiu boa parte do vôo. Foram muitos  registros!

Na fila do check in.

Sentadinha aguardando o vôo…

Na sala de embarque…  dedo na boca é sinal de muito sono!

Independência?

Dividindo o assento!

Colocando o cinto!

Tentativa de registrar os 4 no avião…

O dvd foi essencial para a viagem!

Continuação do sono interrompido tão cedo.

Amor de mãe!

Quando chegamos em Recife e saímos do avião a Malu perguntou: cadê tio Sérgio no nosso carro? Para ela andar de avião é igual a andar de brinquedo no parque. Entra e sai no mesmo lugar! kkkk

Foram 2 horas e meia de vôo, mas contando o deslocamento total, foram 6 horas de viagem. Acho que um número ideal para as crinaças. Se levasse mais tempo talvez elas reclamassem mais.

Esse post está com um exagero de fotos! Mas quero dar  uma idéia para vcs do resort e, ao mesmo tempo, mostrar algumas fotos lindas que tirei com a minha máquina nova! kkk Vcs terão que me aturar!

O lugar é maravilhoso! A praia tem areia clara e águas mornas e calmíssimas. Ideal para as crianças! A sensação é de que a praia do hotel é privativa. Na maré baixa, o mar pode secar um pouco. As algas apareceram na maré baixa e a Malu implicou um pouco. Ficou com nojo/medo, rs! Haja explicação que alga é comidinha de peixe…  Vcs verão que o lugar é um paraíso!

Soriso lindo da minha topmodel! De chapéu, óculos, saída de praia e tererê! Precisa de mais alguma coisa?

Curtindo a praia sentadinho no bumbo!

Sorriso que derrete qualquer um!

A descoberta: meus pés!

Minha primeira havaiana! Presente da vovó Cristina!

Pirraça na praia!

Boa parte do tempo que ficávamos na praia, o João curtia a sombrinha no quiosque da praia…

Não resisti as poses do João… Veja a sequência!

Essas fotos não ficaram como eu gostaria, mas não podia deixar de registrar a Malu fazendo tererê!

A praia era cheia de marinha farinha! Diversão garantida para a garotada!

Sessão com os dois no mar de pernambuco!

Momento do Marco com o João!

O redário era parada obrigatória depois do almoço.

De manhã,  a gente ficava na praia e, de tarde, na piscina. A piscina é enorme e cheia de cantos diferentes. Tem ponte, ilha de pedra com cachoeira. Há uma cantinho bem especial para as crianças com uma profundidade segura e com um brinquedo gigante com vários escorregas.

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Reparem nessa sequência que a Malu está debaixo da “cachoeira”.

Brinquedo montado dentro da piscina! Era difícil convencer a Malu a ficar na praia! rs!

Primeira tornozeleira da Malu!

Minha sereia!

O famoso miquinho do Marco André!

Nós e as crianças na piscina!

Ficamos num apartamento standard no térreo que não foi reformado ainda e não achamos que tivesse  cheiro de mofo como alguns comentários no Viaje na Viagem.  Enorme, com proximadamente, 70 m², com TVs com tela de LCD e sacada. Pedimos para colocar um berço que não atrapalhou em nada.

As refeições são servidas no sistema all-inclusive (buffet) no restaurante principal. Às vezes, na parte interna ( refrigerada) e, às vezez, na varanda.

Comida gostosa e pouca variedade. Mas tinha sempre opções de massa, carne, peixe, frango… Aliás os dias que estivemos lá os  jantares foram: Tropical, Português, Pernambucano. As sobremesas eram uma delícia! Não deixem de comer o tradicional bolo de rolo!

Junto à piscina há um buffet de petiscos. Você vai encontrar:  saladas, sanduíches, queijos, pizza, frutas, belisquetes, doces… Vários tipos de caldinhos deliciosos, além de lula à doré e camarão frito que também fizeram parte do buffet do bar da piscina enquanto estivemos lá!

Importante: não há  garçom na beira da piscina nem na praia e vc não pode pedir o que quiser à hora que quiser. Vc se serve do que está disponível o dia inteiro nos buffets.

Há  ainda um restaurante à la carte, o Inevitável, que tem cardápio italiano x japonês. Você escolhe entrada, prato e sobremesa de um menu com três opções. É necessário fazer reserva na recepção e é preciso se hospedar três noites para ter direito a uma reserva, cinco noites dão direito a duas reservas e sete noites, a três reservas.

Uma das noites com a lua enchendo…

Não curtimos muito o entretenimento noturno para adulto. As crianças estavam sempre exaustas das atividades do dia e a gente também. rs! Um dia teve luau, o outro forró e no último dia samba. Contratamos, na última noite, 2 babás para ficar à noite com as crianças (Cada babá só pode ficar com 1 criança. Foi moleza para as babás, pois as crianças dormiram e elas ficaram no quarto com as duas). Assim, pudemos jantar, com tranquilidade, no restuarante à la carte Inevitável e curtir um pouco da noite de samba.

E dale prosseco!

No Inevitável estava tudo uma delícia!

Nós escolhemos de entrada japonês.

Prato principal: ravioli de lagostinha!

Mousse de prestígio!

Maridão com o samba no pé!

Os refrigerantes servidos no resort são Coca-Cola. O chopp é Kaiser, mas há também a opção de cerveja em lata. Na nossa estadia, era Skol. A vodka é Orloff. Entre os whiskies incluídos está o Red Label. Quando estive lá, os vinhos eram portugueses do Alentejo (Versátil) e o prosseco, do Vale do São Francisco (Rio Sol).

Eu tomei prosseco o dia inteiro! Era puro, com suco de laranja, com água de coco… E o João Pedro nem dormia melhor por isso, rs!

Tomei ainda um drink diferente: vinho tinto, uva e leite condensado! Uma delícia!

No check in, recebemos uma programação infantil de atividades na Aldeia NEP. O Kid’s club funciona num interessante palhoção perto da piscina. Uma área exclusiva para crianças a partir de 4 anos.

Além da palhoça, há também um parquinho ao ar livre  e uma piscina.

No caso de crianças menores, como a Malu, elas podem participar das atividades, mas acompanhadas de um adulto. A Malu participou de uma oficina de pipa. Foi bem legal!

Pela programação, a ênfase é  em atividades ecológicas e de preservação da natureza. Destaque para o famoso “tio Dedé”, monitor que já é um “patrimônio” do resort há anos.

Há iguanas e vários laguinhos artificiais cheio de carpas que cortam o resort e que fazem a alegria da criançada.

Tem sorvete e picolé o dia todo para a criançada! A Malu se esbaldou com picolé de uva, a sua grande paixão!

Para quem quiser se exercitar, há uma pista que margeia a praia e passa dentro dos jardins para corridas e caminhadas. Apesar de gostar de correr, não fui lá para isso! rs! Há também uma  sala de ginástica. Funciona ao lado do spa. Nem conheci o spa! Acho que é pago por fora!

Há também alguns serviços terceirizados que podem ser contratados, como: caiaque, windsurf, kitesurf, equipamento de mergulho, bicicleta e passeios para  para Recife/Olinda, Porto de Galinhas, Maragogi, Carneiros e etc.

Eu sabia que a  internet era paga! Não sei como funciona nos outros hotéis, mas achava que, num resort desse porte, a internet deveria ser gratuíta com vários ponto wi-fi.

Já tinha me hospedado em  resorts para trabalhar, mas essa foi a primeira vez com a família. Não tenho parâmetros para comparar com outros resorts, mas achei a viagem perfeita! Mas preciso confessar que, se a Malu e o João estivessem com mais de 4 anos, nós (pais) teríamos aproveitado mais! rs!
Espero que vcs tenham gostado do post! Fica a sugestão de viagem com a família. Me desculpe o exagero das fotos! rs!